第四堂課

我比較有印象的也是腦力激盪
因為水量的題目很有趣
有些報告的組別東西也很有趣

第五堂課

我們這組是第一個上台報告
主題是「採訪」，在家練習好多次，還是難以掩蓋緊張心情
希望我們這組講的主題大家都看得懂，聽得懂！
報告完，老師請我們跟一位同學實際運用「採訪」
討論有關十二夜的論壇
接著有個腦力激盪－賓果系列
其實這個腦力激盪我高中已經有玩過了
很好玩，可以湊成一個句子，然後擴大想像

第二堂課

這間教室從老師的角度看
前面大部分有學生，後半排都沒有學生
由電燈亮到暗
有凸顯出有漸層的效果
從我的角度看,教室空曠
因為人比較少,所以不比之前吵
敲敲打打的鍵盤聲傳遍這間教室
教室裡一半亮一半暗,有對比
綠色的一排一排椅子和未開機的電腦顯得寧靜
冷氣機轟轟轟的聲音伴著大家討論的聲音
不會吵但是也不會太安靜
由不同的角度看這間教室，有對比也有漸層
聲音也是由弱轉成強
也暗指教室裡的人漸漸變多了．
教室外傳來鐘聲，安靜的夜晚，依然也有認真的學生在敲著鍵盤
做！功！課！

隨堂作業三

1.設計師有考量到孩子們在玩玩具的時候，可以增加自己的結構性
就像玩樂高是一樣的，讓小孩子的腦袋裡有組合的想法
而且那個玩具並不會害小孩子受傷。
還有增加很多的趣味性
與我們這組的主題沒有相關

２．芭比娃娃是很不成比例的身材
所以做了一個比較正常的身體的芭比娃娃
雖然視覺上沒有很好看
但是逼近真人比例