小說

天氣悶熱，我正在熟睡的時候，手機響起，隱隱約約聽到，但是不想接！接著第二通第三通一直響．我的貓咪也受不了一直叫，拖著還沒睡醒的身體耶電話。
媽媽來電，
我：喂～
媽媽：快起床！！下樓幫我開門！你妹妹今天要去報到了．
聽到媽媽的大吼大叫，我的腦袋瞬間清醒！
沒想到轉眼間妹妹已經要上高中了．我帶他去新的學校報到，新的學校在我印象中不遠，因為我以前讀高中的時候常常經過，所以有點印象。
但是最保險的還是上網查路線怎麼走，在路途中我印象中的那條路跟網路上所指示的不一樣．於是我相信網路！
繞了一個小時問十幾個路人還是找不到那所學校，天氣又熱又心煩
我提早兩個小時出門，眼看剩下二十分鐘了。我真的覺得我在鬼打牆！
甚至我已經快到我以前的母校了！還找不到路。都快要發瘋了！
終於遇到一個好心人願意帶我去那個學校。這時心裡滴咕：我再也不相信地圖了！
一進學校的門，報到處的人員正好收工。趕在最後一刻．真是謝天謝地啊！
於是我回程就照我印象中的路走，果然不到二十分鐘我就到我家附近了！我真的再也不相信那個可惡的地圖了！
妹妹也是跟著我曬太陽也口渴，我跟他討論說要不要喝飲料或者是吃冰淇淋，我就到附近的超商買冰淇淋，看著妹妹吃得心滿意足，我的心情也比較平靜了！
我們打算回家的時候，有一隻鴿子被車子撞到，躺在路中央，站在我旁邊的男生靠近那隻鳥，我以為他要救那隻鳥，結果是拿出手機拍照打卡．立馬翻白眼給他看！
妹妹冒著來往開很快的車，把那隻受傷的鳥裝著，我們去很多家的動物醫院，才知道會醫鳥的醫院很少...
然而　鳥就這樣靜靜地死掉，這時我妹妹突然大哭！我也不知所措，只好任由她哭．

故事

我載我妹去新的學校報到
路途明明二十幾分鐘就到了
可是我花了一個小時多才到
路途上很熱
所以決定去超商吃霜淇淋
發現路上有一隻鳥被車撞,躺在路邊~
我旁邊有一個男生看到竟然在拍照
我就教我妹冒著生命危險去抓那隻鳥
可是拿到我家附近動物醫院
沒半個是有看鳥的
那隻鳥也就死翹翹了
我妹突然大哭 嚇死我了!

隨堂作業五

我覺得最重要的是

揭示你的個性詞彙
and
內向神奇的力量

↓揭示你的個性詞彙
大家都說「講話的技巧」、「回話的藝術」
除了這些技巧之外，你所用的每個詞彙也是很重要的
當你跟別人溝通，或者是傾聽別人的想法，要怎麼樣去讓人不反感？
當你在銷售的時候，應該用什麼關鍵字才會讓消費者想要有購買的慾望
這些都是很重要的！
「詞彙」就是在句子中最重要的東西
就等同於「魔鬼藏在細節中」！
當你首次在跟別人討論或者是聊天的時候，你的用詞很重要
就像你在訪談對別人的態度也是很重要
你可以用很幽默的詞彙或者是態度去聊天
這個是有關別人對你的第一印象！
當你在跟別人對話的時候，應該不希望別覺得你很難溝通
或者是很有心機
這時候你說話的口語就滿重要的
這時候我們就必須要避開很多冗贅的語言
還有講話的時候可以轉變詞彙，這時候大家就會更聽你說話
例如
我知道→我認為
我認為我們可以→我們可以
你用更多肯定而且不會傷害到別人的字
不僅僅會增加你的人際關係
我不覺得這些話是我們做不到的
往往我們可以在網路上聽到，很多主管的溝通方法
我想這篇文章就夠受用我們一生了！

↓內向神奇的力量
在我們的時常生活中，有很聒噪的人也有很安靜的人
安靜不一定好，但是也不一定不好
我高中有一個同學他很安靜
不管跟他說什麼他總是過很久才回答你
他不是呆也不是傻
他是經過思考才會回答你的問題
他的心思是別人捉不透的
他的想法也是人人稱讚的
他的作品每一筆一畫就是想過才下手
所以在讀這篇文章我很有感觸
因為我身邊就有這麼一個人
我想這個社會也是需要這種人
我們都還在學習
我們都還在停留老師教我們的
有問題要發問
有什麼意見就說
但是為什麼不自己去想想呢？
每件事情做了才後悔
又說要勇於嘗試
嘗試應該是要經過思考才能作的過程
堅持自己的，不要受外在的影響太多
才能保有自己的東西
朱銘－他是一個出色的藝術家
他說：你要把其他人的影子丟掉
凸顯自己專有的，讓別人刮目相看！

隋堂作業4

(一)何謂創意思考？
是由不同的方向思考而組成的，
像之前老師請我們找到十六個思考方法
那些都有助於你在設計一的東西或者是過程都需要的
像我覺得訪談就是適合用在大眾所需的設計
首先你要先了解大家的喜好或者是機能需求是什麼
你才能做出符合大眾的喜愛設計！

(二)試將創意思考與批判思考對照圖中的前者之英文字，提出例子
enhance = 提高
設計師要提高自己對於設計的品質
defer judgment = 延緩判斷
explore = 探索
generate  = 生成
go big and wide = 放大放寬
build on others yes-and = 建立他人的 yes-and(同意他人並且加入自己的意見)
imagine = 想像
enlarge roles & perspectives = 放大腳色&觀點
fantacize = 想像/幻想
play with = 玩
engage possibilities = 從事可能性
visualize  = 想像
increase  = 增加
combine /integrate  = 結合/整合
seek out the unusual = 尋找出異常

例子

在學校有一次要設計包裝設計
所以我在賣場和網路上都找很多資料
並且去找出獨特性
也會去問其他人,這樣是不是符合大眾的喜好。


(三)試以創意思考為「xx鑽石玻璃水垢剋星」，填入品牌名
亮晶晶
閃亮
威力
媽媽
有效

第四堂課

我比較有印象的也是腦力激盪
因為水量的題目很有趣
有些報告的組別東西也很有趣

第五堂課

我們這組是第一個上台報告
主題是「採訪」，在家練習好多次，還是難以掩蓋緊張心情
希望我們這組講的主題大家都看得懂，聽得懂！
報告完，老師請我們跟一位同學實際運用「採訪」
討論有關十二夜的論壇
接著有個腦力激盪－賓果系列
其實這個腦力激盪我高中已經有玩過了
很好玩，可以湊成一個句子，然後擴大想像

第二堂課

這間教室從老師的角度看
前面大部分有學生，後半排都沒有學生
由電燈亮到暗
有凸顯出有漸層的效果
從我的角度看,教室空曠
因為人比較少,所以不比之前吵
敲敲打打的鍵盤聲傳遍這間教室
教室裡一半亮一半暗,有對比
綠色的一排一排椅子和未開機的電腦顯得寧靜
冷氣機轟轟轟的聲音伴著大家討論的聲音
不會吵但是也不會太安靜
由不同的角度看這間教室，有對比也有漸層
聲音也是由弱轉成強
也暗指教室裡的人漸漸變多了．
教室外傳來鐘聲，安靜的夜晚，依然也有認真的學生在敲著鍵盤
做！功！課！

隨堂作業三

1.設計師有考量到孩子們在玩玩具的時候，可以增加自己的結構性
就像玩樂高是一樣的，讓小孩子的腦袋裡有組合的想法
而且那個玩具並不會害小孩子受傷。
還有增加很多的趣味性
與我們這組的主題沒有相關

２．芭比娃娃是很不成比例的身材
所以做了一個比較正常的身體的芭比娃娃
雖然視覺上沒有很好看
但是逼近真人比例

第一堂課

我覺得老師的部落格有很多知識
有趣也刺激想法很有幫助
也有看到很厲害的攝影作品
點點滴滴的紀錄國家人民的生活